教員メッセージ

入学希望のみなさまへ

経営学の魅力 ～ 教員からのエール ～

2012年1月19日、映像のデジタル化の流れの中で、約130年の歴史を誇る名門企業、イーストマン・コダックは、米連邦破産法11条の適用を申請し、事実上、経営破綻に追い込まれました。ここから読み取れることは、どんなに優れた経営資源を有していても、環境の変化に対応できなければ、その経済的価値を失ってしまうという事実です。その一方で、富士フイルムホールディングスは、これまでの写真フイルム事業の中で培ってきた、20マイクロメートル単位の多層膜塗布技術を活用して、化粧品や医薬品事業への多角化を推進しています。両社の明暗を分けたのは、経営者のマネジメントの違いにほかなりません。

こんにち、世界は驚くべきスピードで動いているため、マーケットにおいて、一度、経営判断を誤ってしまうと、挽回するのが困難な状況となっています。こうした環境で、いまほど、経営者の役割が重要な時代はありません。経営学は、経営者に、組織を成長に導いてくれる意思決定のためのマイルストーンを提供してくれます。経営学を学ぶことをとおして、わたしたちは、過去の経営者の経験から得られた叡智を、自分のものとして共有することが可能となるのです。

経営学とほかの学問領域の違いの1つとして、いわゆる社会人を経験してから当該学問を学ぶと、理解が深まるという点があげられます。また、うまく機能している組織に身を置いているよりも、そうでない環境で働いている場合に、その中から、より多くの知見に気づくものです。すなわち、組織に改善の余地が多分にあるとき、経営学の知識は、その解決策を提示してくれるのです。

経営学の学問体系は、これまでの経営者が、自らの組織を機能的に運営するために獲得してきた知識の集積であり、わたしたちは、それらを活用することをとおして、それまでよりも円滑に、組織をその目標に向かって運営していくことが可能となるのです。さらに、それが活かされるのは、ビジネス領域のみに限られるものではありません。2人以上の人間からなる組織において、人間にモチベーションを与え、人間として、社会で生き抜く手法をも提供してくれるのです。

経営学を修得することをとおして、みなさんが社会で生き抜いていくための“パワー”が身につくのです。より賢く仕事をこなしていくためにはどうすればよいのか、さらには、よりよく人生を生き抜いていくためにはどうすればよいのか。そうした観点から、経営学を学んでみませんか。

経験と勘の呪縛からの脱却

皆さんは、野球を見ますか？どうしても１点が欲しいとき、ノーアウトランナー１塁の場面で、送りバントという作戦をとることが多いことは、よく知られています。いわゆるそれが、セオリーと呼ばれるものだからです。

しかし、得点できる確率は、ほとんど変わらず、期待得点（その作戦をとったときに平均して何点入るか）はむしろ下がるという統計があるのはご存じでしょうか？これは送りバントできる確率が１００％ではない（プロ野球でも７割程度）のに加えて、送りバントはアウトカウントを一つ増やすことが原因です。日本の野球でセオリーと言われることが、確率を考えると必ずしも正しくない一つの事例です。亡くなった野村克也さんは、ヤクルト監督時代、ID野球（データ重視野球）をかかげ、ヤクルトを強いチームに育て上げました。また、米国オークランドアスレティックスというメジャーリーグチームがセイバーメトリクス（野球統計学）を活用して、低予算で強いチームを作り上げたというストーリーが「マネーボール」という映画で話題になりました。このセイバーメトリクスは、現在では日本のプロ野球チームの編成にも大きな影響を与えています。いずれの事例も、それまでの経験と勘に頼らない科学的手法の導入が大きな特徴になっています。

これは野球だけの話ではありません。それまで培ってきた人間の経験や勘にもとづいて作られてきたセオリーを疑うことは、とても大切なことなのです。AIが人間の知識を凌駕し、時として、将棋の名人にも勝つことができるようになったということも聞いたことがあるのではないかと思います。これも、経験や勘に基づいた手にとらわれず、より効果的な手の探索をAIがするからに他なりません。

私の担当する「定量分析とその応用」や「経営科学」は、人間の経験や勘に基づいた意思決定から脱却するための科学的アプローチとして共通しています。前者は統計学、後者は数学モデルという道具を使うという違いがあるだけです。もう一つの「経営情報システム」は、コンピュータを企業経営において、どのように活用するかが主たるテーマの学問でありますが、この分野においても、経営者による経験や勘に基づいた意思決定から脱却ということが重要なテーマとなっています。ビッグデータやIoTの活用は、まさにそれがテーマになのです。

常識を疑い、経験や勘の呪縛から脱却できるようになるためには、科学的アプローチを活用するための基礎能力が不可欠です。ここで、そのような学習をしてみませんか？

通信教育の魅力 ～ 教員からのエール ～

私は、情報の教職科目「システム設計演習」と数学の教職科目「データ解析入門」を担当しています。これらの科目をスクーリング（面接授業）で教える機会があり、そこでは社会人の皆様とお会いします。皆様は、教職の資格あるいは大学卒業の資格を得るために、真剣に受講されています。色々な質問を頂く中、私の作った教材や説明の仕方に改善の余地があることを発見いたします。インターネットを介した授業などにおいても、提出されたレポートなどから、受講者の社会における貴重なご経験を知ることがあります。教えることは学ぶことでもあるのです。教材や教え方を改善しながら、皆様が受講されるのをお待ちしております。是非、通信教育という仕組みがあることを知っていただきたいと思います。

システム情報学科は、「世の中の生活を豊かにするIT技術者」を育成します。さまざまな科目を用意しておりますので、受講をご検討されてはいかがでしょうか。

情報学の魅力 ～ 教員からのエール ～

大学に勤めて20年、私自身情報について学び続けてきました。ある時、情報に関係するものは全て0と1の2値表現に帰着すると実感し、世界が違って見えた気がしました。情報の極意をつかんだ気がしたのです。一方、この間に情報の世界は爆発的に広がり、様々な分野へと浸透して行く中で、複雑になってきました。SFの巨匠、アーサー・C.・クラークが、「充分に発達した技術は、魔法と区別できない」（いわゆるクラークの3法則のひとつ）と言った、その状況に至る過程を見ているかのようです。正直、もはや自分の理解が及ばないかと不安に思うこともあります。それでも、基本はかわらず、どれほど複雑なものも、その基本に則って成立していると言えるのが、情報の世界であるとも思っています。

これから情報の世界に学ぼうとする皆さんには、この活力に満ちた世界の根幹を学び、これから起こるさらなる世界の変化を見届けて欲しいと思います。そのためには、最初はつまらないと思える基礎の基礎からじっくりと学ぶことが大切だと思います。通信教育は、科目を（学ぶ順番を考慮せず）つまみ食いするようになってしまいがちではないかというのが、唯一危惧するところですが、自分に合った速度で、学んでいけるという意味では、理想的な学び方とも言えるでしょう。この変化に富んだ情報の世界を見通せる知識を、ぜひ「ここ」で手に入れて下さい。